1.教师在教学中给学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种现象称为( )。
A.霍桑效应
B.巴纳姆效应
C.皮格马利翁效应
D.南风效应
【答案】C【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
2.特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,广义上的特殊儿童包括( )。
A.资质优异儿童
B.智力落后儿童
C.情绪困扰儿童
D.学习困难儿童
【答案】ABCD【解析】广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括智力超常和才能非凡的儿童,也包括各种身心障碍的儿童。特殊儿童的类型有:智力超常儿童、弱智儿童、学习困难学生、情绪困扰儿童和聋、哑、盲儿童。
3.课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究结构组合的同时,还要突出客观实际需要。这体现了课程开发的( )。原则。
A.超前性
B.基础性
C.多元性
D.灵活性
【答案】D【解析】题干所述内容体现了课程开发的灵活性原则的内涵。
4.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响。这位学生的认知方式很可能属于( )。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准;行为常以社会为定向,社会敏感性强,爱好社交活动。
5.孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度来说可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】D【解析】题干译文:孔子说:“自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。”从教师的角度即强调以身作则的重要性。
6.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
A.学校即社会
B.教育即生活
C.儿童为中心
D.从做中学
【答案】ABCD
7.对一张X光照片,不懂医学知识的人是无法从中得到具体信息的,而放射科的医生却能从中看出身体某部分的病变情况。这体现了知觉的( )。特点。
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
【答案】C
8.曹老师教《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
【答案】D【解析】题干中的曹老师通过介绍祖冲之的卓越贡献,让同学们感到自豪,显示了曹老师在讲授知识的同时,注重思想教育,遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。
9.关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )。
A.调查研究
B.行动研究
C.叙事研究
D.实验研究
【答案】C【解析】题干的描述体现了叙事研究法的特征。
10.党的十八届五中全会提出,要深化教育改革,把增强学生( )。作为重点任务贯彻到国民教育全过程。
A.社会责任感
B.奉献精神
C.学习能力
D.创新精神
E.实践能力
【答案】ADE【解析】党的十八届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求:“深化教育改革,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。”
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