1.【教师招聘考试试题及答案】“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是（ ）。
A.第斯多惠
B.赞可夫
C.马卡连柯
D.洛克
2.以下选项中不属于学习现象的是（ ）。
A.模仿
B.视觉适应
C.经典性条件反射
D.操作性条件反射
【答案】A【解析】“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是第斯多惠。
2.【教师招聘考试试题及答案】以下关于教师的表述不正确的是（ ）。
A.教师属于国家公务员
B.教师是学习者和研究者
C.教师是学生的朋友
D.师范教育的产生促使教师培养走向专门化
【答案】A【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，A项表述错误。
3.【教师招聘考试试题及答案】依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，具备“以自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童的道德发展处在（ ）。水平。
A.自我中心
B.权威
C.前习俗
D.后习俗
【答案】C【解析】前习俗水平包括两个阶段：（1）惩罚服从的取向阶段；（2）相对功利取向阶段。惩罚服从的取向阶段儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们多以自我为中心，服从强权或权威，力避自己的苦恼，相信客观的责任。
4、【教师招聘考试试题及答案】“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水（ ）。
A、长江流域
B、黄河流域
C、淮河流域
D、海河流域
【答案】B【解析】“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是黄河流域的洪水。
5.【教师招聘考试试题及答案】下列属于劳动合同必备条款的是（ ）。
A.试用期
B.工作时间和休息休假
C.保守秘密
D.福利待遇
【答案】B【解析】劳动合同的必备条款有：（1）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；（3）劳动合同期限；（4）工作内容和工作地点；（5）工作时间和休息休假；（6）劳动报酬；（7）社会保险；（8）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（9）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
6.【教师招聘考试试题及答案】有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是（ ）。
A.扇贝效应
B.马太效应
C.边际递减效应
D.蝴蝶效应
【答案】A【解析】美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现，如果每隔20秒就对白鼠强化一次，在强化后，白鼠的反应就会停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样，因此，我们称之为扇贝效应。在学校里，一些固定的流程会使学生产生扇贝效应。比如，单元、期中、期末考试，每到此时，学生就会临时抱佛脚，开夜车加倍“努力”学习，充分利用“临阵磨枪，不快也光”的原理。
7.【教师招聘考试试题及答案】某中学晚自习期间，高一（5）班李同学放在桌洞里的iWatch不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（ ）。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
【答案】B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。
8.【教师招聘考试试题及答案】根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日活动。这体现了学前教育的（ ）。
A.生活节律性特点
B.保教一体化特点
C.内外互动性特点
D.组织权威性特点
【答案】A【解析】学前教育具有生活节律性的特点，主要表现在两方面：（1）为了能够满足幼儿在园的基本生活需要，幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活；（2）幼儿班级是以一日生活为基础来进行安排的，要求对各环节的活动安排要有序、科学、合理，使幼儿形成有规律、有节奏、有劳有逸、动静交替的生活常规。
9.【教师招聘考试试题及答案】马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。由此看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A.促进学生身心统一协调发展
B.让每个学生自由发展
C.教育与生产劳动相结合
D.为学生提供全面的物质条件
【答案】C【解析】马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”
10.【教师招聘考试试题及答案】《乡村教师支持计划（2015～2020年）》总体要求中提出的基本原则是（ ）。
①师德为先，以德化人 ②能力为重，终身学习 ③规模适当，结构合理④提升质量，提高待遇⑤改革机制，激发活力
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
【答案】D【解析】《乡村教师支持计划（2015～2020年）》总体要求中提出的基本原则是师德为先、以德化人、规模适当、结构合理提升质量，提高待遇 、改革机制，激发活力。
