1.下列关于维果斯基的最近发展区理论说法错误的是（ ）。
A.最近发展区是对量力性原则的重大冲击
B.良好的教学应当看重儿童发展的未来
C.赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
D.依靠智力测验确定儿童当前的智力水平就能确定他的最近发展状态
【答案】A【解析】量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这一原则又称可接受性原则，与维果斯基提出的“最近发展区”理论相接近，所以，A项的说法是错误的。
2.我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《儿童权利公约》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】B
3.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）。
A.内部分组
B.外部分组
C.班级授课
D.个别教学
【答案】B【解析】外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班。
4.教师职业的最大特点是职业角色的多样化，一般来说，教师的角色包括（ ）。
A.学生心灵的培育者
B.学生知识的传递者
C.良好形象的示范者
D.学生沟通需要的交流者
E.教学活动的设计者、组织者和管理者
【答案】ABCDE【解析】教师的职业角色包括：（1）学生心灵的培育者；（2）学生知识的传递者；（3）教学活动的设计者、组织者和管理者；（4）学生沟通需要的交流者；（5）良好形象的示范者。（出自甘肃省高等教育自学考试委员会编著的《教育学》，甘肃教育出版社出版。）
5.（ ）年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定“国家实行九年义务教育”。
A.1954
B.1986
C.1991
D.1993
【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1986年7月1日起施行，是新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律，是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。
6.体育是以（ ）。为目标的教育活动。
A.提升教育对象的智慧
B.培养学生正确的人生观
C.培养学生健康的审美观
D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄
【答案】D【解析】体育是以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。
7.创立教学最优化理论的教育家是（ ）。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.布卢姆
【答案】B
8.根据能力在人一生中的不同发展趋势，以及能力与先天素质和后天社会文化的关系，可将能力分为（ ）。
A.一般能力和特殊能力
B.流体能力和晶体能力
C.模仿能力和创造能力
D.认知能力和操作能力
【答案】B【解析】美国心理学家卡特尔根据因素分析的结果，按心智能力功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，受教育文化的影响较少。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，与教育、文化有关。
9.下列关于能力与知识、技能关系的说法，正确的是（ ）。
①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【答案】D【解析】能力与知识、技能具有不同的概括水平。知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。因此①、②错误。
10.（ ）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。
A.加涅
B.杜威
C.马卡连柯
D.布鲁纳
【答案】D【解析】布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。
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