1.在宏观上，教与学的过程是一个系统过程，包含的要素有（ ）。
A.学生与教师
B.教学内容
C.教学媒体
D.教学环境
【答案】ABCD【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。
2.影响师生关系的核心因素是（ ）。
A.教师的因素
B.学校的要求
C.学生的成绩
D.家长的愿望
【答案】A【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。因此，影响师生关系的核心因素是教师的因素。
3.某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这属于（ ）。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐惧症
【答案】D【解析】学生中社交恐怖较为常见，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。
4.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。
A.见贤思齐
B.学而时习之
C.三人行必有我师焉
D.躬自厚而薄责于人
【答案】D【解析】D项出自《论语·卫灵公》，子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”孔子说：“多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。”也就是我们常说的“严以律己，宽以待人”。
5.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（ ）。
A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
【答案】B【解析】学校心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容，A、C项错误；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用，但不等同于心理咨询与心理治疗，D项错误。
6.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪个阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现（ ）。
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期
【答案】C【解析】学龄期的儿童的主要任务是培养勤奋感。
7.下面说法中正确的是（ ）。
A.创造力与智力高度相关
B.高智力者，创造力也高
C.低智力者，创造力高
D.知识经验与创造力成正相关
【答案】A【解析】创造性的研究表明，创造性与智力并非成简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。
8.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（ ）。
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象
【答案】D【解析】通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。
9.日前，中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，中小学教育是国民教育体系的基础，加强中小学校党的建设，对于（ ）。具有重要意义。
A.全面贯彻党的教育方针
B.保证社会主义办学方向
C.落实立德树人的根本任务
D.办好人民满意的教育
E.提前完成扶贫攻坚任务
【答案】ABCD【解析】《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
10.在技能的形成过程中，练习中期会出现进步暂时停顿的现象，在心理学上称为（ ）。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.螺旋现象
【答案】C【解析】高原现象指学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象。
