1.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )
A.孔子，苏格拉底
B.孔子，亚里斯多德
C.孟子，柏拉图
D.朱熹，苏格拉底
【答案】A【解析】孔子的“不愤不启不悱不发”，苏格拉底的“产婆术、助产术”都体现了启发式。
2. 某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是( )
A.内部—稳定—可控的
B.内部—不稳定—不可控的
C.外部—稳定—可控的
D.外部—不稳定—不可控的
【答案】D【解析】对韦纳归因理论的考察。运气属于外部、不稳定、不可控的因素。
3. 以下几项属于技能的是( )。
A.婴儿喝母乳
B.刷牙
C.随意地眨眼睛
D.化妆的指导书
【答案】B【解析】AC属于本能行为，D属于知识不属于技能。
4.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，都直接负责的主管人员和其他直接责任人，依法追究( )
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
【答案】B【解析】《教育法》第七十三条规定“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
5.新课程教学改革要求我们首先确立起( )
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的.体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心教学观念
【答案】B【解析】B选项更完整，其他选项都是它下面的一个子项。
6.发现学习是属于( )
A以学生为中心的教学策略
B以教师为主导的教学策略
C个别化的教学策略
D交互式的教学策略
【答案】A【解析】布鲁纳提倡在教学中运用发现学习，主张教师在教学中要创造条件，让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则，因此主要是以学生为中心。
7.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )
A 感觉登记
B 注意
C 组块
D 复述
【答案】C【解析】实验研究表明，短时记忆的容量，也称短时记忆的广度，大约是7±2个组块，即5-9个组块。组块是指人们熟悉的记忆单位，可以是一个数字、一个字母、一个词组或甚至一个句子。扩大短时记忆的容量，最佳办法就是加大记忆单位。因此，本题选C。
8.花坛中种了牡丹，海棠，月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间的两排中，芍药花和海棠花不相邻，海棠花不在第一排，下列关于四种花由前到后的排序正确的是( )。
A.芍药、月季、海棠、牡丹
B.月季、牡丹、海棠、芍药
C.芍药、月季、牡丹、海棠
D.海棠、牡丹、月季、芍药
【答案】C【解析】排除法：“牡丹花在中间的两排中，可排除A;芍药花和海棠花不相邻，可排除B;海棠花不在第一排，可排除D,故选C。
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A 教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
【答案】C【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，本题选C。
10.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。下列不属于教师法律救济途径的是( )
A.司法救济
B.行政救济
C.社会救济
D.自力救济
【答案】D【解析】教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。主要包括司法救济、行政救济和社会救济等。因此，本题答案选D。
