1.【特岗试题】教师在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情，这指的是教师的( )。
A.他律
B.自律
C.内省
D.慎独
【答案】D【解析】慎独指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界、又是一种重要的职业道德修养方法。
2.【特岗试题】教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
【答案】D【解析】教学过程的结构指教学进程的基本阶段。
3.【特岗试题】英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.多重抑制
【答案】A【解析】先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
4.【特岗试题】“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
【答案】A【解析】陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净化美化校园等。
5.【特岗试题】将心理学引入教育学的第一人是( )。
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.桑代克
【答案】B【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
6.【特岗试题】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是指导未来( )年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。
A.十
B.十五
C.二十
D.二十五
【答案】A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是指导未来10年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。因此，本题选A。
7、【特岗试题】我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()
A.阶级性
B.教育形式的个别教育
C.教育与生产劳动相脱离
D.普及性
【答案】C【解析】我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。
8.【特岗试题】为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是( )。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
【答案】D【解析】形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。周老师的做法属于形成性评价。
9.【特岗试题】鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( )
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.直观性原则
【答案】A【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。启发性教学原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。
10.【特岗试题】经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为( )
A.手段—目的分析法
B.逆向工作法
C.爬山法
D.算法式
【答案】A【解析】暂时扩大初始状态与目标状态之间的差异，以求最终解决问题，这是手段—目的分析法与爬山法的区别之一。
