教师招聘考试练习每日一练练习题

1.以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述，不正确的是（ ）。

A.提问可引发学习的多种认知过程

B.学习是要记住教师和课本中呈现的内容

C.原有的知识能促进学生对新知识的学习

D.学习的认知过程主要由教师来引发和促进

【答案】B【解析】促进学生陈述性知识的学习的方法有：（1）要利用学生原有的知识经验促进陈述性知识的学习。（2）陈述性知识的学习不是机械的背诵、操练，而是涉及一系列的内部认知过程，要想促进陈述性知识的学习，就需要采用一些教学措施来引发和支持学习者的这些内部过程。有许多这样的教学措施，其中最基本、最常用的是提问。（3）教会学生自己引发陈述性知识学习的内部过程。对于课本中的内容不能只是记住，而应该进行理解。

2.学校心理健康教育的对象是（ ）。

A.低年级学生

B.高年级学生

C.有心理问题的学生

D.全体学生

【答案】D【解析】心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者。学校的一切教育特别是心理健康教育的设施、计划、组织活动，都要着眼于全体学生发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。

3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（ ）。

A.个体功能

B.社会功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】A【解析】题干译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这句话强调的是教育对个体发展的意义。

4.教学是学校教育的基本途径，其中，教师教学的中心环节是（ ）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.评定成绩

【答案】B【解析】教学工作以上课为中心环节。

5.“呈现基本情境—随机进入学习—思维发散训练—小组协作学习—学习效果评估”属于（ ）教学模式。

A.随机进入式

B.抛锚式

C.支架式

D.探究式

【答案】A【解析】题干所述为随机进入式教学（随机通达教学）的教学过程。

6.下列属于学习的选项是（ ）。

A.个子长高了

B.小牛生下来当天会走路

C.不怕见生人了

D.每天跑步

【答案】C【解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。A、B项属于生理现象，不属于学习；D项是每天跑步是一种习惯化的行为，也不属于学习。

7.教育法律关系的（ ）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利并承担义务的人。

A.主体

B.客体

C.内容

D.组织

【答案】A【解析】题干所述为教育法律关系主体的含义。

8.处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。

A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报

B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议

C.教师要教育学生尊重自己的父母

D.教师在家长会上不能当众责备其子女

【答案】A【解析】教师在发现学生出现异常时，应及时联系家长，以了解学生的具体情况，以便更好地处理异常或突发事件。

9.李老师对工作认真负责，是学校有名的严厉老师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与李老师发生冲突，李老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找李老师。李老师最合适的做法是（ ）。

A.跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉

B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家

C.对家长不理睬，认为家长不理解教师的辛苦

D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学

【答案】D【解析】李老师打小夏同学一巴掌的做法是错误的，首先应向小夏及其家长道歉；其次应与家长共同讨论如何教育小夏同学，形成教育合力，促进学生健康发展。

10.教学的基本组织形式是（ ）。

A.个别教学

B.课外教学

C.现场教学

D.课堂教学

【答案】D