1.下图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，其铭文大意为周王说：太保(指周召公)，你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供奉，命(你的儿子)克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究（ ）。
A.禅让制
B.分封制
C.礼乐制
D.郡县制
【答案】B【解析】材料中说周王命克做燕地的君侯，结合所学知识可以知道，符合这一内容的是分封制。分封制的内容即为周天子将土地和人口分封给诸侯，以达到拱卫王室的目的。因此这一考古成果可以用于研究分封制，故选B。禅让制是原始社会时期推举部落联盟首领的方式，故A错误;礼乐制是西周统治者为更好的维护分封制和宗法制，对日常的政治、社会活动所制定的一些规则和仪式，故C错误;郡县制是由中央任命地方长官的方式，与分封制下的世卿世禄有着根本的区别，所以D错误。
2.某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法（ ）。
A.凸显了敬业精神
B.违背了师德规范
C.违反了教学规律
D.体现了求真务实
【答案】B【解析】为人师表的教师职业道德规范要求教师应严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。不从学生那里谋取自己的利益，不利用职务之便谋取私利。题干中班主任的做法违背了为人师表的师德规范。
3.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态。这是德育方法中的（ ）。
A.说服教育法
B.陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
【答案】D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想、增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干的描述体现了实际锻炼法的内涵。
4.教育现象是一种（ ）。
A.生物现象
B.社会现象
C.心理现象
D.劳动现象
【答案】B【解析】略。
5.小学生出现的焦虑大多是（ ）。
A.生活焦虑
B.择友焦虑
C.缺钱焦虑
D.考试焦虑
【答案】D【解析】学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
6.义务教育阶段学生所专属的权利有（ ）。
A.不交学费
B.获得证书
C.免试入学
D.就近入学
【答案】ACD【解析】义务教育阶段学生所专有的权利有：（1）免试入学权；（2）就近入学权；（3）不交学费权。
7.在教育统计分析中，中数和平均数属于（ ）。
A.差异量数
B.集中量数
C.地位量数
D.相关系数
【答案】B【解析】集中趋势是指数据的代表性，反映数据的整体情况。常用的表示数据集中趋势的统计量包括算术平均数、中数和几何平均数。
8.认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是（ ）。
A.衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
【答案】D【解析】遗忘的消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果；干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致；动机（压抑）说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复；同化说认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。
9.提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
【答案】A【解析】略。
10.初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，（ ）是品德发展的关键期。
A.初一年级
B.初二年级
C.初三年级
D.初一和初二年级
【答案】B【解析】初中二年级是品德发展的关键期。
