1.教育是一种（ ）。
A.生物现象
B.自然现象
C.社会现象
D.心理现象
【答案】C
2.注入式教学最本质的特征是（ ）。
A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.强调教师的主导作用
D.把学生看作是知识的容器
【答案】D【解析】注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。
3.以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的是（ ）。
A.《民主主义与教育》——杜威
B.《大教学论》——裴斯泰洛齐
C.《爱弥儿》——卢梭
D.《国民教育和民主主义》——克鲁普斯卡娅
【答案】ACD【解析】《大教学论》是捷克著名教育家夸美纽斯所著，不是裴斯泰洛齐。
4.创造性思维的特点不包括（ ）。
A.流畅性
B.适应性
C.灵活性
D.独创性
【答案】B【解析】创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。因此，目前也有人以发散思维的特点来代表创造性思维的特点。
5.陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验要以直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
【答案】C【解析】这句话的意思是“我们要以自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分”。自己的经验即直接经验，别人的知识即间接经验。获取别人的经验要以自己的经验为基础，即学习间接经验要以直接经验为基础。
6.被尊称为“交响乐之父”的是（ ）。
A.海顿
B.贝多芬
C.巴赫
D.莫扎特
【答案】A【解析】海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。
7.下列儿童文学作品中不属于英国的是（ ）。
A.《格列弗游记》
B.《绿野仙踪》
C.《爱丽丝漫游奇境记》
D.《水孩子》
【答案】B【解析】《绿野仙踪》是美国作者莱曼.弗兰克.鲍姆的作品。
8.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等主张，构成了（ ）。教育思想的完整体系。
A.实验主义
B.经验主义
C.实用主义
D.进步主义
【答案】C【解析】实用主义教育思想的主要观点包括“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容。
9.下列选项中属于举办学校必备条件的是（ ）。
A.有章程
B.有教师
C.招学生
D.有经费
【答案】ABD【解析】详见《中华人民共和国教育法》第二十六条规定。
10.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生处在（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】C【解析】皮亚杰认为7～11岁的儿童处于具体运算阶段，此阶段为小学阶段。
