教师招聘考试练习每日一练练习题

1.《歌德传》写道：“……这个人，平常非常温柔忍耐，竟有时愤怒之余咬牙跺脚，他能娴静，又能活泼，愉快时恍如登天，苦闷时如坠地狱，他有坚强的自信，他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人，去毁灭世界，但又觉得懦弱无能，不能移动道途中的一块小石。”这段话描写主人公的（ ）。

A.能力特点

B.气质特点

C.性格特点

D.兴趣特点

【答案】C【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。题干描述的是性格。

2.从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。

A.受教育者

B.德育内容

C.教育者

D.德育手段

【答案】C【解析】从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是教育者，包括教师、家长、亲友和其他社会成员。

3.根据我国《未成年人保护法》的规定，正确的选项是（ ）。

A.在中小学附近200米以内不得设立营业性歌舞厅、网吧

B.检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容

C.营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入

D.学校取消被采取刑事强制措施的未成年人学生的学籍

【答案】A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，中小学周边200米内不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所。

4.班主任冯老师因教师节学生没有给他送礼，以各种难听的语言训斥学生，当场重选班长。此事件被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议。大家认为教师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师职业道德，县教育局调查核实后，指导冯老师的教学工作，并根据我国《教师法》《教师职业道德规范》的相关规定对冯老师给予行政处分。从教师职业道德规范的要求来看，冯老师的行为违反了（ ）。

A.循循善诱，诲人不倦的要求

B.关心爱护学生，尊重学生人格的要求

C.作风正派，廉洁奉公的要求

D.言语规范，不讽刺、挖苦学生的要求

【答案】BCD【解析】材料中的“班主任冯老师因教师节学生没有给他送礼，以各种难听的语言训斥学生”体现了冯老师违反了为人师表的师德规范要求，违反了廉洁奉公的要求，违反了关心爱护学生，尊重学生人格的要求以及不讽刺、挖苦学生的要求。

5.家长以“看电视”为强化物，用来奖励儿童认真完成作业的行为。要达到应有的效果，最合适的安排应该是（ ）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.规定每天看电视的固定时间

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】D【解析】普雷马克原理，又称为“祖母法则”，即用高频活动作为低频活动的有效强化物。简单地说，每个人都有一个强化等级，在强化等级中，处于较高一级的强化物比处于较低一级的强化物更容易引发操作行为，所以，处于较高一级的活动可以强化较低一级的活动。如果有一件愉快的事等着学生去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为。但是行为和强化的关系不能颠倒，必须先有行为，再有强化。因此，家长最合理的安排是只有学生按时完成家庭作业后才能看电视。

6.高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人( )的具体表现。

A.能力

B.品质

C.意志

D.气质

【答案】C。

7.巴普洛夫主张，( )是人特有的心理现象。

A.第一信号系统

B.条件反射

C.第二信号系统

D.无条件反射

【答案】C【解析】反射是神经活动的基本形式。反射分为条件反射与无条件反射。无条件反射是先天的，即无意识的本能行为。条件反射是后天经过学习才能得到的反射。其中，用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类所特有的。故选C。

8.国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和要求，指的是( )。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程内容

D.教学大纲

【答案】B。

9.古代一位外国人在著作中记述了在中国的经历，书中提到当时中国已使用纸币、有繁忙的运河以及泉州港；他发现该地的主要道路一边铺石头，一边不铺石头，因为“大汗的驿卒要骑在马上跑得迅速，不能走石头路”。这本书的作者是（ ）。

A.鸠摩罗什

B.马可波罗

C.利玛窦

D.马嘎尔尼

【答案】B【解析】这段话出自《马可波罗游记》，作者是马可波罗。

10.火灾逃生中，躲避浓烟袭击的正确做法有（ ）。

A.用湿毛巾堵住口鼻

B.用手捂嘴向人群跑

C.乘电梯迅速逃离

D.身体趴地匍匐前进

【答案】AD