教师资格证考试练习题

1.对联“花甲重逢，增加三七岁月”、“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是( )。

A.121岁

B.131岁

C.141岁

D.151岁

1.C【解析】花甲，指六十岁。重逢，指两个花甲，一百二十岁。三七为二十一岁。上联加起来共一百四十一岁。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，一百四十岁。一个春秋，即一岁。下联加起来也是一百四十一岁。60为一"花甲"，"花甲"重逢即120，三七二十一，再加三七，即141岁。70为一"古稀"，古稀双庆即140，再加一，即141岁。故此题选择C选项。

2.认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.陶行知

C.赞科夫

D.蔡元培

2.D【解析】蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。

3.不属于智力因素的是（ ）。

A.记忆力

B.想象力

C.意志力

D.思维力

3.C【解析】智力是人的一种综合认识能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等因素。非智力因素则包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如兴趣、情感、意志和性格等。

4.班级管理的主要功能是( )。

A.实现教学目标，提高教学效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.有自主活动中进行自我教育的思想

4.A【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率。

5.不符合新课程背景下教师新角色的是（ ）。

A.学生学习的促进者

B.课程执行者

C.教育教学的研究者

D.社区型的开放教师

5.B【解析】新课程倡导的教师角色包括：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；（4）从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。

6.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有（）

A.易冲动性

B.外露性

C.社会性

D.不稳定性

6.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如，当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。

7.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?( )

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

7.C【解析】情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。

8．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（　 ）。

A．中性刺激

B．无条件刺激

C．条件反应

D．无条件反应

8.D【解析】条件反射中涉及四个基本的事项：(1)无条件刺激，指能引起某种固定反应的刺激；(2)无条件反应，指无条件刺激原本就可以引起的固定反应；(3)条件刺激，指原来的中性刺激；(4)条件反应，指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。

9．桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（　 ）。

A．尝试过程

B．试误过程

C．联结过程

D．反馈过程

9.B【解析】本题考查桑代克的尝试错误学说。它的理论核心是说学习是通过有机体不断地尝试错误而形成的。学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程。

10.人格是指决定个性的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )。

A.行为系统

B.意识特点

C.综合心理特征

D.品德与修养

10.C【解析】人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，即人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。