1.《中华人民共和国教师资格条例》规定，不具备教师法规定的教师资格学历的公民( )。
A.不能申请获得教师资格
B.应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试获得教师资格
C.必须通过师范院校学习获得教师资格
D.经过学校领导批准获得教师资格
1.B【解析】《教师资格条例》第八条：不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
2．《教育漫话》的作者是()
A．福禄贝尔
B．卢梭
C．蒙台梭利
D．洛克
2.D【解析】略。
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅
C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
3.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
4.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育具有( )。
A.阶级性
B.历史性
C.永恒性
D.相对独立性
4.D【解析】题干描述体现了教育相对独立性中的历史继承性。
5.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）
A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位
5.A【解析】略。
6.“听君一席话，胜读十年书”指的是（）
A.广义的教育现象
B.狭义的教育现象
C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象
D.教育的作用
6.A【解析】“听君一席话，胜读十年书”属于广义的教育现象。
7.班主任工作的中心环节是( )。
A.促进班集体的全面发展
B.评定学生操行
C.组织和培养班集体
D.指导班委工作
7.C【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
8．小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．多重趋避冲突
8.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。想要得高分是趋，不想努力学习是避，即属于趋避冲突。
9.德育过程从本质上说就是( )过程。
A.个体社会化
B.社会规范个体化
C.思想品德形成
D.个体社会化与社会规范个体化的统一
9.D【解析】德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。
10．有的班主任用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）
A．“爱国守法”
B．“教书育人”
C．“关爱学生”
D．“爱岗敬业”
10.B【解析】教书育人即遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此题干所描述的班主任的做法违反了教书育人的内容。
