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要提高物理课堂教学效果，关键是提高教师的语言表达能力。因为语言是教学信息传递的主要载体，是完成教学思路的主要手段，也是考生面试成功的关键要素之一。考生需要不断的训练，提高自身的语言表达能力和语言技巧，具体的给出下列四点建议：
一、坚持练习，朗读与背诵相结合
朗读是提高语言流畅性的最基本，也是最有效的训练方法!并且要大声朗读，因为在表达的过程中，我们会发现，思考得再好、默读得再流畅，出声说出后往往不是你想要的效果，所以一定要大声地有感情的读。
对于朗读素材的选择也有一定的范围，最好是自己练过的教案，物理概念或定律，课本的事例或实验操作，物理学者简介，补充拓展的资料以及有关物理学科面试的材料等。不管是朗读还是背诵，都需要重复的坚持的练习。
二、遇到停顿时灵活转换表达方式
在面试过程中，考生如果突然想不到一个恰当的用词，或者忘了下一个教学环节，就会出现卡壳，为了避免冷场，于是用过多的“嗯”“啊”或者重复前面讲的词语或一句话，这样就会出现语言不流畅。如果出现上述现象，可以参照下面几种做法：
(1)短暂的停顿是不会有太大影响
不要认为停顿会让考官对你的印象不好，少量的短暂的停顿是不会有太大影响的，面试官也不会太苛责，但用语气词来试图填满空白，反而会有碍于教师形象的建立，起到反作用，所以想说“嗯”“啊”或者重复啰嗦时不妨短暂停顿一下。当然，平时多练习，尽量减少停顿次数效果更佳。
(2)总结性语言概述上一环节，承上启下
若接下来不知道该说什么，可以将刚才说过的内容简单总结一下，可选择模拟与学生增加互动，这样一方面可以填补空白，另一方面可以缓冲一下，想下面要说的内容。
如：刚讲完探究实验“通电螺线管外部的磁场分布”之后就忘了下面应该讲什么，就可以模拟引领学生根据黑板上的板书，再一起将实验结果梳理一次，给自己想到安培定则教学设计的缓冲时间。
三、给物理学科加一点活力能缓解表达缺陷
合乎逻辑的假设、恰当的夸张、巧妙地转换问题情境，可以使学生对深奥的物理概念、抽象的物理模型理解更到位、更深刻。可以给物理学科加一些其他的调料，增加物理课的活力，弱化表达技巧上的弱势。
1.引用语文课文中的经典语句，与学生语言共鸣
一味地讲高深的理论容易引起学生听觉疲劳，甚至会引起学生反感，若教师讲学生能理解的话，则效果会大为改观。引用一些学生背过的语文课文中的经典语句，能调动课程气氛。
如：在讲一题多解时，一位学生想法绝妙，设想其他学生可能因为无法想到而缺失信心，教师可说：“无它，唯手熟 耳”，这样也可给考官耳目一新之感；物理知识要求学生每周至少要整理、提升一次，在小结环节教师可提醒：“周总(整)理，您在哪里？”。这些学生非常熟悉 的经典语句使师生产生语言共鸣，激荡学生心灵，拉近师生距离。
2.活用英语单词，帮助记忆，激发学习兴趣
许多物理量、物理单位的符号是一些英语单词的第一个字母，讲这些符号时展示对应英语单词，对学生分辩符号会有很大帮助，并且可以展示教师知识渊博，给考官留下好的印象。
如：讲入射光线的入射角“i”，可讲其为英语单词“into”的第一个字母；讲物理学史中物理学家的伟大贡献，可用“牛顿(Newton)真牛、库仑(Coulomb)真酷”作为结束语。
3.借用流行歌词，转化情境，活跃气氛
许多歌词富有哲理，给人以启迪，在课堂上活用之，则能转化情境，活跃课堂气氛，激发学生学习物理的兴趣。
如：试讲时模拟学生审题太快，在不知道已知条件及求解方向的情况下匆忙出手，导致出错，教师可总结其为：“雾里(物理)看花，水中望月”；学生屡试屡败，学物理信心受损，教师可鼓励说：“伤心总是难免的”。
四、改变心态，缓解面试紧张
教招面试的直观性非常强，在考场上，考生首先要保持平和的心态，不过度强求胜利，从“超级紧张”调整为“适度紧张”；其次要有自信的姿态，自信能充分发挥自身的潜力，能减轻自己的紧张，从而做到语言流畅，给人良好的印象。具体的有以下几点参考意见：
第一、礼貌的话大声地说。当人在紧张时大声说上几句话，会缓解一下紧张情绪。当面试者走进考场，就强迫自己向在座的考官响亮地打声招呼：“你们好，我是x号考生”。这就是一石二鸟，既表示了你的礼貌，又可稳定自己的情绪，这样心情会轻松很多。
第二、放慢讲话速度。不管是谁，一旦紧张起来，说话就会像打机关枪一样，速度极快，而且，说得越快，就越紧张，造成恶性循环，这是要控制自己说话的速度，让字一个一个地从口中吐出来，速度放慢了，心情也就没有那么紧张了。
第三、每句话说得清楚明白紧张时，容易使语尾含糊，给人一种有气无力的感觉，如果你反其道而行之，加重语尾发音，说得缓慢响亮，有助于消除紧张。
第四、面试时目光的位置要恰到好处。两眼盯着考官的双眼，自然感到紧张，低着头或东张西望，又给人一种不沉着的感觉，最好的办法是：面对考官坐下 后，脸对着考官的眼睛，但目光却落在考官的额头或者鼻子上，这样既可以给主持人一种专心听讲的良好印象，又会使自己的紧张情绪得以缓解和消除。
以上的几点建议如果能引起足够的重视，并予以践行，那么我们在应试时的语言技巧性会有大幅提高，应试的状态也会有很大改善，相信付出就会有回报!
