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教师招聘考试，在笔试方面大致内容有教育学、教育心理学、心理学、教学方法、德育和师德教育、法律法规、班主任常识、教师基本素质及所报的专业知识。考过教师资格证的考生，可能认为对这些内容有了一定的了解，所以在复习中，可能会抱有侥幸的心理，结果考试成绩却不尽人意。因此，在教师招考中，考生应该认真对待。下面介绍几个基本的复习方法：
1.整体复习
整体把握所有章节的内容，建立整体结构，做好知识框架。
在复习过程中，对知识进行前后对比，比如在复习教育学基础时，可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识（教育目的、教育制度等）、具体课上的相关知识、（教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等）新形势下具体改革所产生的理论（新课改的课程理论、素质教育、教育公平等）所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。
在学习德育的时候可以与教育进行比较，通过比较两者的含义、方法、原则等，我们不仅复习前面的内容，对新的内容也有了迁移。
另外在复习某个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知识进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。
2.以题促学
在复习的过程中切忌只重理论复习而忽略实际的应用。
可以在复习前先做题，复习之后再做同样的题。这个方法比较适合有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生，先做一份历年的真题，在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样在一定程度上，考生就能明了自己对知识的掌握程度，以便做好复习计划。在经过一遍系统的复习之后，又再次去做题，这时首先是查漏补缺，同时也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾，这样对于考场中的出现的题目，能够从容应对。
3.一个中心，两个基本点
一个中心，即考试大纲。考试题目不会偏离大纲出题，考生在复习过程中一定要围绕大纲，对知识一一突破。两个基本点就是要以基础知识为基本点；以重点为基本点。这就要考生在整体复习的时候，对知识重难度层次进行良好的把握。
教师招聘考试，在笔试方面大致内容有教育学、教育心理学、心理学、教学方法、德育和师德教育、法律法规、班主任常识、教师基本素质及所报的专业知识。考过教师资格证的考生，可能认为对这些内容有了一定的了解，所以在复习中，可能会抱有侥幸的心理，结果考试成绩却不尽人意。因此，在教师招考中，考生应该认真对待。下面介绍几个基本的复习方法：
1.整体复习
整体把握所有章节的内容，建立整体结构，做好知识框架。
在复习过程中，对知识进行前后对比，比如在复习教育学基础时，可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。根据狭义教育的定义，我们可以看出在教育学基础中，需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识（教育目的、教育制度等）、具体课上的相关知识、（教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等）新形势下具体改革所产生的理论（新课改的课程理论、素质教育、教育公平等）所有的划分都不是固定的，每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学科理论的脉络，使得我们在复习的时候有复顺序和条理。
在学习德育的时候可以与教育进行比较，通过比较两者的含义、方法、原则等，我们不仅复习前面的内容，对新的内容也有了迁移。
另外在复习某个章节结束的时候，我们也可综合此章节的思路，可利用图表、图画的形式，对所复习的知识进行再次的梳理，这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。
2.以题促学
在复习的过程中切忌只重理论复习而忽略实际的应用。
可以在复习前先做题，复习之后再做同样的题。这个方法比较适合有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生，先做一份历年的真题，在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握，同时也为下一步自己的复习做个参考。这样在一定程度上，考生就能明了自己对知识的掌握程度，以便做好复习计划。在经过一遍系统的复习之后，又再次去做题，这时首先是查漏补缺，同时也要培养自己的一种发散能力，除了要了解考查题目中正确的答案，也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾，这样对于考场中的出现的题目，能够从容应对。
3.一个中心，两个基本点
一个中心，即考试大纲。考试题目不会偏离大纲出题，考生在复习过程中一定要围绕大纲，对知识一一突破。两个基本点就是要以基础知识为基本点；以重点为基本点。这就要考生在整体复习的时候，对知识重难度层次进行良好的把握。
志公教育 梁老师
