2015江西教师招聘中学语文：语文备考冲刺之记叙文（一）
发布时间：2015-05-07 16:07:53阅读量：
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【考点预测】
1.要能根据文章的内容，分辨文章的类型。比如，阅读以写人为主的记叙文，这类记叙文其中心思想及作者的思想感情主要是通过对人物的叙述描写表现出来的。其中有的是以写人为主的散文，有的是人物通讯。要会通过对人物的外貌、语言、行动、心理活动描写的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以记事为主的记叙文，其中心思想及作者的思想感情主要通过对事件经过的叙述、描写表现出来。这类文章大多要交代事情的发生、发展、结果，要能通过分析事情的经过，揭示事情的意义。以借物抒情为主的记叙文多属于抒情散文。其中有的是以一定的具体事物为对象，侧重于抒发作者的情怀，有的是以物喻人。以写景抒情为主的记叙文的特点是作者把自己的情思融于景物描写之中。
2.结合记叙文的文体知识对文章内容进行具体地分析。要会分析记叙的要素、人称、顺序，整体感知文章的内容。能根据文章各个部分之间的联系，理清文章的思路，归纳文章的中心思想，理解文章的详略与表达中心的关系。能从文章中找出重点段落和语句，理解它们的作用，并体会关键性词语表情达意的作用。
3.理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。叙述、记叙、述说人物的活动和事情的经过，把人物和事情的基本情况交代清楚。描写：对人、事、物、景进行生动、形象的描绘和刻画，使读者产生如闻其声，如见其形，如临其境的感觉。叙述和描写常常结合起来使用，阅读时要能充分注意文中的叙述和描写，对深刻理解文章的思想内容会起很大作用。
4.体会文章语言的生动性、形象性。揣摩文中语言的生动性、形象性要从记叙文的特点出发，不能脱离其语言环境。记叙文语言的生动性、形象性可以从词语、表达方式、修辞方法的运用等方面去品味揣摩。如，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……”“钻”字形象生动地表现出春草冲破土层的挤劲，前面再用“偷偷地”加以修饰，又写出小草是在人们不知不觉中生长的，生动的表明春草的活力与情态、长势，“嫩嫩”、“绿绿”则传神地写出春草的质地、色泽。仔细体会这些词语，便会很自然地在头脑中浮现出一幅春意盎然、生机勃勃的春草图了。
【知识导学】
字词：注音、字形、解释词语大意
1、要注意形近易错字
2、解释词语：
解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系中心，要注意词语的感情色彩。
答题技巧：
A、学会基本解词方法(词语互释、词素解凑，望文生义等。例：目不暇接与应接不暇)
B、结合上下文，考虑这个词与全文及中心的关系，把握词语的感情色彩
C、联系人物形象塑造及作者的思想感情
D、联系中心
E、注意修辞(双关、比喻)、贬词褒用或更形象生动传神等。
二、考察主旨：
涉及两种题型：
1、归纳主旨：①从分析结构层次入手。阅读一篇文章，要归纳中心思想，必须先分析文章的结构层次，概括出各段的段意，根据各段所表达的意思，经过综合分析，然后归纳出全篇的中心思想。
②要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。
③综合分析文章的题目、开头或结尾，从而归纳中心思想。
④抓住文中议论抒情句
⑤掌握常用句式：“通过写……歌颂、批判了……表达了作者……的思想感情”。
2、谈感悟及收获：先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等等。
三、关于结构线索：
1、文章线索一般分以下几种情况：
(1)人物及人物特征为线索
(2)以实物为线索
(3)以感情为线索
(4)时间地点的转换为线索
(5)以题目为线索
2、散文中线索作用——使文章结构更严谨，层次更清晰。
3、考点：
小说中以第一人称形式写有何好处?——便于叙述故事，增强文章真实性，读起来更亲切。
第三人称:它的优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
四、分析人物思想性格(是一个考查热点)：
1、答题技巧：
抓住主要事件，主人公做了哪些事，这些事件表现主人公怎样的品质。
注意作者的评述性语言，这其中常渗透着作者的感情色彩。
C.分析人物活动的典型环境。
D.分析人物的肖像、语言、行动及心理等描写。
E.抓住关键性词语。
F.分析写作手法的作用。如对比手法，就是突出人物性格特征的重要手段。如《故乡》中主要人物的性格。
2、塑造人物的手法及其作用：
考点：(1)运用了什么手法?(2)有什么作用?(或这些描写用意是什么?)
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