1.( )被称为“科学研究的前门”，是教育心理学最基本、最普遍的研究方法。
A.调查法
B.测验法
C.个案研究法
D.观察法
【答案】D【解析】观察法是进行教育科学研究中广泛使用，最基本的研究方法。观察法是研究者根据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究者进行系统的连续的观察，并做准确，具体详尽的记录，全面正确地掌握研究情况。
2.对“人力资本理论”作出最杰出的贡献的学者是( )。
A.美国的舒尔茨
B.前苏联的斯特鲁米林
C.中国的于光远
D.美国的凯恩
【答案】A
3.因经营不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是( )。
A.学校
B.校长
C.校办产业
D.政府
【答案】C【解析】《教育法》第三章第三十二条：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。同时，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。所以应当承担偿还债务责任的是校办产业。
4.课外、校外教育是( )。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.正规的非教育活动
【答案】A【解析】课外、校外教育是一种正规的教育活动。
5.“固执己见”、“我行我素”是和意志的( )品质相反的表现。
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力
【答案】A【解析】与意志的自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性，独断性的人一意孤行，固执己见，故选A。
6.小红很想利用周末去学弹电子琴，但又怕耽误学习而影响成绩，这种冲突是( )。
A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.双重趋避冲突
【答案】A【解析】趋避冲突指的是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
7.能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为( )。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】D【解析】皮亚杰的认知发展理论，将个体的认知发展分为四个阶段，其中形式运算阶段的儿童思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来进入形式运算阶段。所以选D。
8.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起主导作用
【答案】C【解析】这句话强调了教师在教学活动中的主导作用。
9.“拔苗助长”违反了人身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】A【解析】人身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，不能拔苗助长。
10.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。
A.创新精神和实践能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
【答案】A【解析】创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相成;(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
