1.班级管理的主要功能是( )。
A.实现教学目标、提高教学效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.有自主活动中进行自我教育的思想
【答案】A【解析】班级管理的主要功能是实现教学目标、提高教学效率。
2.教师要很好地完成教学任务，做好备课工作是必不可少的，教师在上课之前，需要对学生的思想状态、学习态度以及目前的学习进度和效果进行深入的研究，这属于备课中的( )。
A.备教材
B.备学生
C.备教学设计
D.备情绪
【答案】B【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。该题中主要了解的是学生的学习状况，所以此题选B。
3.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是( )。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.无私奉献
【答案】D【解析】中小学职业道德规范包含的内容为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4.第八次新课程改革的主要理论基础是( )。
A.建构主义学习理论与多元智能理论
B.需要层次理论与建构主义理论
C.人本主义理论与多元智能理论
D.需要层次理论与人本主义理论
【答案】A【解析】本题考查关于新课程改革相关知识。在新课程改革的学习方式的改善提出自主，合作，探究的学习方式，理论来源于建构主义学习理论的强调的学习观中学习主动构建性、社会互动性和情境性。同时在新课程改革中课程评价的具体目标是建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，也就是教育的多元化，这一思想来自于加德纳的多元智力理论，所以答案是A。本题结合了教育学中新课程改革与教育心理学中学习理论的知识，需引起重视。
5.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
A.学生文化
B.教师文化
C.校园文化
D.社团文化
【答案】C【解析】校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
6.大家在一起开会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这种现象属于( )。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.关注
【答案】A【解析】无意注意也称不随意注意，是指没有预定目的，无需意志努力的注意。有人推门进来被大家注视，大家是被客观刺激(如声音)所吸引，没有目的，也不需要意志努力的参与，故属于无意注意。
7.下列哪项属于一般能力的范畴?( )
A.记忆能力
B.绘画能力
C.运动能力
D.社交能力
【答案】A【解析】一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合(也称为智力)，如包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。
8.人们在( )中表现出来和发展起来的能力是社交能力。
A.学校活动
B.同伴活动
C.社会活动
D.交流活动
【答案】C【解析】人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是社交能力。
9.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，其中12-18岁阶段的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自主感对羞耻感
D.自我同一性对角色混乱
【答案】D【解析】青年期12-18岁阶段的危机冲突是自我同一性对角色混乱。
10.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )。
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
【答案】A【解析】题干的描述体现了知与行的统一。
