1.以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )。
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.榜样强化
1.D【解析】本题考查的是班杜拉的强化分类。班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。因此本题选D。
2.小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是( )。
A、侵犯小明生命健康权的违法行为
B、对小明负责任的合法行为
C、侵犯小明人身自由的行为
D、纯属家庭私事，别人无权过问
2.A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年入实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。”小明父亲的做法明显属于家庭暴力的范畴，属于侵犯其生命健康权。
3.以“孔雀舞”闻名的是我国( )民族的舞蹈。
A.家族
B.傣族
C.藏族
D.蒙古族
3.B【解析】“孔雀舞”是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。
4.教育中采用“一刀切”“一锅煮”等整齐划一的教育方法，违背了学生身心发展的( )。
A.顺序性和阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.稳定性
4.A【解析】个体身心发展具有顺序性，是一个由低级到高级、由量变到质变的过程，因此在教育过程中要求教育者循序渐进地施教，不得“揠苗助长”“陵节而施”。个体身心发展具有阶段性，不同年龄阶段学生的身心发展具有不同的发展特征和任务，因此在教育过程中要求教育者不能“一刀切”“一锅煮”，同时还要注意各阶段间的衔接。
5.进城务工的王某夫妇超计划生育一女孩，今年满6周岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝收该生入学。学校和教育局的行为违背了( )。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国劳动法》
5.B【解析】《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。题干中女孩已经满6周岁，应该根据义务教育规定，允许孩子就近入学。
6.在教学过程中，让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师平常的观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
6.B。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
7.遗传素质是人的身心发展的( )。
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.无关因素
7.C【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提。教育是人的身心发展的主导因素。主观能动性是人的身心发展的决定性因素。环境为个体的发展提供了多种可能，环境使遗传提供的发展可能性变为现实。
8.“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也，困而不学，民斯为政矣”，“唯上智下愚不移”体现了( )。
A.教育万能论
B.环境决定论
C.唯心主义思想
D.遗传决定论思想
8.D【解析】这两句话皆出自孔子，前句话意为，生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的，遇到困难才学习的又是次一等的;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了。后半句话意为只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的。这两句话都意在说明人从开始出生就已经分出了聪明或者愚笨。故本题选D。
9.班级组织信息沟通的主体是( )，主要是在教师和学生之间进行。
A.单一的
B.多元的
C.整体的
D.灵活的
9.A【解析】班级组织信息沟通的主体是单一的，主要是在教师和学生之间进行。
10.通过二十四节气歌来记忆二十四节气属于( )。
A.计划策略
B.复述策略
C.组织策略
D.精细加工策略
10.D【解析】学习策略中的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。编歌诀属于记忆术，是一种精细加工策略。
