1.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师与同学可以不予理睬,不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
【答案】D【解析】消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
2.关于智慧技能的学习,以下说法错误的是( )。
A.练习是必不可少的
B.概念通常需要反复背诵学习
C.要选择和呈现合适的正反例证
D.可以从例子中概括出规则来学习
【答案】B【解析】本题考查的是技能的形成。学生获得概念的主要形式是概念同化,即利用认知结构中的原有概念,以定义的方式直接给学生提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。在这一过程中,学习者已有的概念和新概念建立起一种实质的、非人为的联系。所以概念并不需要反复背诵学习。因此本题选B。
3.中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策的是()
A.中共“一大”
B.文家市会
C.遵义会议
D.中共“七大”
【答案】C【解析】在遵义会议上,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策问题,并妥善地解决了党内存在的分歧,标志着中国共产党从幼稚走向成熟。
4.下面哪一项是心智技能的三个特点( )。
A.观念性、内潜性、简缩性
B.客观性、内潜性、简缩性
C.客观性、外显性、展开性
D.观念性、内潜性、展开性
【答案】A【解析】心智技能的特点是观念性、内潜性和简缩性。故选A。
5.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护( )。
A、未成年人
B、幼儿
C、学校财产
D、教师和学生
【答案】A【解析】修订后的《中华人民共和国未成年保护法》自2009年6月1日起施行。第40条(新增)规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
6.音乐欣赏的关键是( )。
A.听
B.唱
C.念
D.打
【答案】A【解析】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉,因此听是音乐欣赏的关键。
7.“无论在哪里,教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取向为( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.环境本位论
【答案】B【解析】教育的社会本位论观点从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。题干中的观点属于社会本位论。
8.学生上课时想着课外的事是注意的( )。
A.转移
B.稳定性
C.分配
D.分散
【答案】D【解析】注意的分散又叫“开小差”,指的是注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象。所以上课时想着课外的事属于注意的分散。
9.教师在备课的过程中需要钻研教材,了解学生,研究教法,其中教师备课的基本依据,备课的中心是( )。
A.课程标准
B.教材
C.教科书
D.教学参考书
【答案】C【解析】教科书是教师备课的基本依据,钻研教科书是备课的中心。故选C。
10.心理发展过程中的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A.婴儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
【答案】C【解析】少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的状态。