1.《教育部2015年工作要点》提出要全面（ ），引领、保障教育事业改革发展。
A.深化教育综合改革
B.推进依法治教
C.提高教育质量
D.促进教育公平
【答案】B
2.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（ ）。
A.调节功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.管理功能
【答案】D【解析】教育评价作为一种价值判断, 在客观上能起到对学生的学业成绩进行鉴定和分等的作用。所以，世界各国无不利用教育评价的结果, 作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据, 同时也作为向家长报告和解释学生的学习状况的依据。当然, 社会各方面选拔人才、各级学校决定新生的录取，也同样需要对学生学习的测量和评价。这体现了教育评价的管理功能。
3.“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。
A.示范
B.反馈
C.练习
D.言语指导
【答案】C【解析】练习是形成各种动作技能必不可少的关键环节。一般来说，随着练习次数的增加，动作的精确性、速度、协调性等都会提高。
4.能力是一个人顺利完成活动的( )
A.个性心理条件
B.心理过程
C.生理条件
D.个性倾向性
【答案】A【解析】能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
5.在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )。
A.从众
B.服从
C.认同
D.内化
【答案】C【解析】从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
6.学生考试准备作弊时，突然产生愧疚感，这属于( )。
A.理性的道德情感
B.形象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.高级的道德情感
【答案】C【解析】直觉的道德感，即由情境直接引起的、自觉性较低而又有迅速道德定向作用的情绪体验。
7.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 ( )
A 关注学生的学业成绩
B 关注学生在群体中的位置
C 关注和促进学生的发展
D 帮助学生认识自我，建立自信
【答案】C【解析】新课改下教学评价发生了变化，采取的是发展性评价，发展性评价的目标是立足过程促进发展。
8.从教育阶段来说，教育制度的类型主要有( 多选 )。
A.继续教育制度
B.高等教育制度
C.学前教育制度
D.基础教育制度
【答案】BC【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。
9.发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是( 多项选择题 )。
A.可行性
B.变通性
C.独特性
D.流畅性
【答案】BCD【解析】目前比较公认以发散思维的三个特征即流畅性、变通性、独创性来代表创造性的特征。
10.家庭为儿童入园作准备的正确做法是（ ）
A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望
B.培养孩子良好的识字能力
C.父母与孩子一起读儿歌
D.培养孩子良好的计算能力
【答案】A【解析】家庭为儿童入园应做的准备：帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望；培养孩子良好的生活习惯和生活自理能力，缩小家庭与幼儿园生活的差异性；父母与孩子一起进行模拟幼儿园的活动；结合日常生活对孩子进行一些思想品德教育。
