1.一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的( )。
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力
【答案】C【解析】意志的自觉性是指对行动的目的有深刻地认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。其中抑制的坚韧性是其他三项的综合，与题干的特征相符。故选C。
2.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( )。
A.负向迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
【答案】D【解析】逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。
3.在教学测验的实施中，衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】B【解析】效度是衡量一个测验工具能否测量出所要测量事物真实程度的指标。
4.在我国教育法律体系中，处于“母法”地位的是（ ）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】A【解析】在我国整个教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威。
5.课程实行三级管理制度，不包括( )。
A.国家
B.校长
C.地方
D.学校
【答案】B【解析】课程实行三级管理制度包括：国家、地方和学校。
6.将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是（ ）。
A.集体教育模式
B.道德认知发展模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
【答案】B【解析】题干描述的是科尔伯格的观点，他是道德认知发展模式的代表人物。
7.许多中学都组织学生从事义工活动，鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于（ ）。
A.情感陶冶
B.实践锻炼
C.说服教育
D.榜样示范
【答案】B【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
8.下列活动不属于问题解决的是( )。
A.联想
B.比较
C.走路
D.鉴赏
【答案】C【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。
9.教育民主化的基本内涵不包括( )。
A.取消等级教育制度，实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义，军国主义思想
C.提倡教育结果的均等
D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
【答案】C【解析】略
10.下列选项关于班集体说法不正确的是( )。
A.不是任何一个班都能称之为班集体
B.班集体就是班群体
C.具有奋斗目标、健全的组织机构、良好的纪律和舆论的班级是班集体
D.纪律松弛、涣散的学生群体不能称为班集体
【答案】B【解析】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班集体具有以下四个基本特征：(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活准则;(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。群体是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响、相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。班群体不同于班集体。
