1.根据我国《义务教育法》的规定，负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（ ）。
A.县级以上的教育行政部门
B.县级以上人民政府
C.县级以下教育行政部门
D.县级以下人民政府
【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。
2.初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，还要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他。刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到，认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步都很大。根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（ ）。
A.遵循了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B.遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C.遵循了教育影响的一致性与连贯性原则
D.运用了实际锻炼法
【答案】ABD【解析】材料中的吴老师在面对刘浩沉迷于网络游戏的时候，并没有批评指责他，而是鼓励他发展兴趣。且在鼓励表扬的同时，提出了不能影响学习的要求。这体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合以及发扬积极因素与克服消极因素相结的德育原则。材料中的“同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，还要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。”体现了实际锻炼法的运用。
3.按年龄阶段划分，小学生所处阶段属于（ ）。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
【答案】B【解析】心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中童年期或学龄初期对照的年龄阶段为6、7～11、12岁，因此，小学生的年龄阶段处于童年期。
4.体现教师追求真理，探索真理，捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。
A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学
【答案】D【解析】题干所述内容体现了严谨治学的内涵。
5.教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
【答案】B【解析】个体身心发展的差异性要求贯彻因材施教的原则，因材施教的原则要求全面深入地了解每个学生，系统掌握其成长发展的资料，注意对个别学生进行特殊培养，采取弹性教学制度等教学组织形式。
6.贯彻启发式原则的基本要求不包括( )。
A.调动学生学习的主动性
B.重视组织各种复习
C.启发学生独立思考
D.发扬教学民主
【答案】B。
7.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门（ ）。
A.给予行政处分或解聘
B.送交司法机关
C.批评教育
D.罚款
【答案】A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。
8.俗语说：“师生如父子。”这句话的真正内涵是（ ）。
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对子女一样的偏爱
【答案】D
9.《中小学班主任工作规定》属于（ ）。
A.地方性教育法规
B.教育（行政）规章
C.教育行政法规
D.地方政府教育（行政）规章
【答案】B【解析】教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。《中小学班主任工作规定》是部门教育规章其中之一。
10.不符合新课程背景下教师新角色的是（ ）。
A.学生学习的促进者
B.课程执行者
C.教育教学的研究者
D.社区型的开放教师
【答案】B【解析】新课程倡导的教师角色包括：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者； （2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；（4）从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。
