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特岗教师考试模拟题练习题2020年7月28日

发布时间:2020-07-31 11:10:41阅读量:

1.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的是( )。

A.埃及

B.古希腊

C.中国

D.古印度

【答案】A【解析】人类最早的教育机构出现在奴隶社会。据可查证的资料,出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于公元前1000多年前的商代(有书本认为,我国学校是出现在夏朝)。欧洲的学校出现是在公元前8-7世纪。

2.西西因为转学不适应新学校的氛围,一直郁郁寡欢,情绪低落,甚至影 响到睡眠和食欲,身体素质变差。西西的情况体现了情绪情感的( )功能。

A.感染

B.适应

C.健康

D.组织

【答案】C【解析】情绪低落影响睡眠属于情绪情感的健康功能。健康功能两个方面:(1)积极的情感促进身体健康。如一个小丑进城,胜过一打医生;(2)消极的情感影响身体健康。如情绪低落吃不好、睡不好。A 选项,动之以情属于感染 功能,指我的情绪能够感染你的情绪。B 选项适应功能帮助人适应生存,如伸手不打笑脸人。帮助我们更好的适应社会。D 选项的组织功能指如果我们是积极的 情绪,就会注意一些美好的事物,变的开放、愿意接纳;如果我们是消极的情绪,可能会失望、悲观,放弃一些东西。

3.不属于连续的操作技能的是( )。

A.舞蹈

B.弹琴

C.投篮

D.开汽车

【答案】C【解析】连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节,而且完成的动作序列较长。不连续的操作技能只包括较短的序列,其精确性可以计数。投篮属于不连续性的操作技能。

4.中国古代“内发论”的代表是( )。

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.老子

【答案】C【解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有孟子、格赛尔、弗洛伊德和威尔逊等。荀子是“外铄论”的代表人物,其他选项是干扰项。因此,本题答案选C。

5.皮亚杰采用( )研究儿童道德判断的发展水平。

A.道德两难故事

B.守恒实验

D.沙盘游戏

D.对偶故事法

【答案】D【解析】皮亚杰采用的是对偶故事法研究儿童道德判断的发展水平,科尔伯格采用的是道德两难故事法。

6.学校美育最高层次的任务是( )。

A 提高学生感受美的能力

B 培养学生鉴赏美的能力

C 形成学生创造美的能力

D 开拓学生理解美的能力

【答案】C【解析】美育的基本目标是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。其中最高层次是形成学生创造美的能力。因此,本题答案选C。

7.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。

A 顺序性

B 不平衡性

C 阶段性

D 个别差异性

【答案】B【解析】心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。一是同一方面的发展速度,不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如,人的身高体重有两个增长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰出现在青春发育期。因此,答案选B。

8.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。

A.记忆容量大

B.动机强烈

C.智力水平高

D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势

【答案】D【解析】专家型教师由于从教时间长,在长期的教学活动中,他们已经归纳出一套属于自已的心得体会,无论在专业知识储备的数量上,还是质量上,他们较新手型教师都有很大的优势。

9.大学英语四、六级考试,属于( )。

A.相对评价

B.绝对评价

C.自身评价

D.总结评价

【答案】B【解析】大学四六级考试是有绝对的客观分数作为基准的,425作为及格线是不变的。

10.每一位学习者在面对新的信息时,总是在自己的先前经验的基础上,以某特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解,从而形成个人的意义,这属于( )的主张。

A.人本主义学习观

B.操作强化学习理论

C.观察学习理论

D.建构主义学习观

【答案】D【解析】建构主义者认为学习的本质是学习者主动建构的过程,这种建构的过程是学习者对新材料进行意义加工,自己形成新的理解的过程。

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