1.为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法( )。
A.不正确，不利于幼儿身体健康
B.不正确，不利于幼儿个性发展
C.正确，有利于提高幼儿素质
D.正确，有利于幼儿全面发展
【答案】A【解析】幼儿园的午睡和游戏活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，充足的睡眠不仅能够使幼儿精神饱满、食欲旺盛，而且能够促进幼儿的全面发展。在日常工作中，教师要牢固树立正确的健康观，为孩子建立起合理的生活节奏，引导孩子养成健康的生活方式，进行科学合理的生活教育。题干中教师为排练节目组织幼儿反复训练，甚至缩短午睡和游戏时间，其做法错误，不利于幼儿身体健康。所以，本题选A。
2.下列不属于我国新课程改革的理论背景是( )
A.建构主义
B.人本主义
C.多元智力
D.认知主义
【答案】D【解析】我国基础教育新课改从理念上吸收了现当代众多教育思潮中的各种合理因素，展现出全新的姿态，有着全新的价值追求：人本主义思潮、建构主义思潮、多元智能理论。因此，故本题选D。
3.既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前的起点( )。
A.课程评价
B.课程模式
C.课程实施
D.课堂反馈
【答案】A【解析】课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。所以，课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前的起点。本题选A。课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程内容能否有助于教育目标的实现，能否被学生接受并促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。
4.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是( )。
A.受教学计划和教学大纲规范的
B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的
D.学生自愿选择的
【答案】B【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。而课内教育也是在教师的引导下进行的一种有目的、有计划、有领导的认识活动。因此，本题答案选B。
5.性格属于下列哪种心理现象( )。
A.认识过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理特征
【答案】D【解析】本题考查的是性格的含义。即性格是指在对现实的稳定的态度，和习惯化了的行为方式中表现出来的稳定的个性心理特征。故本题选择D。
6.各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( )。
A.教育目标
B.课程目标
C.培养目标
D.教学目标
【答案】C【解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。因此，本题答案选C。
7.按学习品质的发展维度分，学习品质分为( )。
A.消极品质和积极品质
B.自主性品质和合作性品质
C.智力品质和非智力品质
D.显性品质和隐性品质
【答案】A【解析】.按学习品质的发展维度分，学习品质分为消极品质和积极品质。按学习者积极的个体特征和社会特征，学习品质分为自主性学习和合作性学习。按影响学习者的心理特质分，学习品质分为智力品质和非智力品质。
8.一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机
B.外在动机
C.交往动机
D.无意识动机
【答案】A【解析】根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
9.观看游泳教练游泳，掌握游泳的基本要领和动作属于动作技能的( )。
A.操作的定向阶段
B.操作的模仿阶段
C.操作的整合阶段
D.操作的熟练阶段
【答案】A【解析】操作的定向阶段即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程
10.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
【答案】A【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。因此，本题答案选A。
