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2015教师资格面试之试讲过程

发布时间:2015-04-01 11:18:39阅读量:
 

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    试讲是教师资格面试中非常重要的一个环节,是关乎考生是否能够顺利拿到教师资格证的一个重要因素。考生在备考试讲的时候,要注意着装,仪表仪态,手势动作等常规的问题,此外试讲中有一些问题也是需要十分注意,下面我们总结一下试讲过程中需要注意的问题:
1.导入
    一堂课能否吸引学生,导入是一个关键因素。因此在面试时,导入是否精彩,同样是赢得考官加分的一个因素。导入的方法很多,可以采用直观导入、情景导入、故事导入、实验导入等方法,考生可根据所报考科目以及试讲内容进行选择,要注意的是,试讲在教师资格面试中占的时间是10分钟或可能更少,因此,导入必须控制在1~2分钟内,这样才能留下足够的时间进行新课教学。另外,考生要注意导入的内容要与新课的教学有联系,最好是与新课教学有很好的衔接,如果一段精彩的导入与新课教学毫无关系,这将会得到弄巧成拙的效果。总之,导入这一环节,内容要新颖,时间要得当,方法要合理,衔接要有效。
2.提问
提问是试讲中不可或缺的一个环节,也是课堂互动的表现。
    (1)问题数量。数量在10分钟的试讲中,提问要注意问题的数量,过多或过少都会影响课堂的质量,一般3个左右为宜。
    (2)教师的肢体语言语言。考场中是没有真实的学生的,但是考生要有让考官觉得是在真实课堂中的感觉,因此考生提问学生问题时,要有始有终,用手势示意学生起来回来问题,用耳朵去倾听学生回答问题,用眼神与学生交流问题,对学生回答的问题进行重复或评价,要示意学生坐回原位等。
    (3)课堂中的特征性。让学生回答问题时,建议考生采用手势以及学生的特征营造课堂的真实感。比如用手请示“坐在靠窗的那位女同学起来回答这个问题”,“穿红色衣服的那位男同学来回答这个问题”,不建议直接说“小明你来回答这个问题”。
3.板书
    板书是随着课堂的进行而进行的,考生最好不要再试讲结束后再进行板书。注意主板书和副板书的应用,主板书要要简洁,突出重点,能够提供本节课的线索;副板书要自然。副板书在教学过程中可以擦,但是主板书一般要一直保留到课堂结束。
4.布置作业
    对于低年级的学生,可布置作业也可不布置,高年级的学生一般是需要布置作业的。在教师资格试讲中布置的作业注意突出作业的新颖,创新性,能够在课外发展学生的知识与能力。最好不要直接布置书本的练习,但作业要围绕本节课的内容进行布置。
5.归纳总结
    完整的课堂要在结束时进行剪短的归纳总结。考生可根据试讲内容选择总结的方式,可根据板书进行归纳,或带领学生一起回顾本节课内容等。


志公教育  梁老师
 
 
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