肩负教书育人任务的教师的师德素质和专业水平提出更高的要求。夸美纽斯曾说“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师的一举一动直接影响着社会主义社会下一代的整体素质。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)的主要内容有哪些呢？
爱国守法
首先，爱国守法对应的地位是教师职业的基本要求。作为一名教师，一方面，要爱国，指教师要拥护中国共产党的领导，有正确的政治方向，坚持并拥护社会主义核心价值观;另一方面，要守法，自觉地遵守教育的法律法规，在享受相应权利的同时也要依法的履行教师义务，做到依法执教，不得有违背国家的教育方针和法律法规的言行，不得宣传宗教思想等等
爱岗敬业
爱岗敬业对应的地位是教师职业的本质要求。作为一名教师要勤恳敬业，甘为人梯(最高要求)，乐于奉献。教师要忠诚于人民的教育事业，志存高远。对待教育工作有高度的责任感，要勤勤恳恳，高度负责，课前认真备课。课上认真讲授，课下认真批改作业，认真备课上课(最低要求)，绝不敷衍学生(禁止性要求)。就像陶行知所说“捧着一颗心来，不带半根草去”。
关爱学生
关爱学生对应的地位是师德的灵魂和核心。如何做到关爱学生，首先要公平的对待每一个学生，保护学生安全，不偏袒，尊重学生的人格。在与学生接触的过程中，做到严慈相济。无论在学习上还是生活中，多关心爱护，切记体罚，维护学生合法权益。
教书育人
教师育人对应的地位是教师的天职和根本任务。作为一名教师，一方面要做到教书，传递给学生科学文化知识，要遵循学生身心的发展规律，循序渐进地传递科学文化知识;另一方面要做到育人，即交给学生做人的道理。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
为人师表的地位是教师职业的内在要求。同时，为人师表也是教师职业区别于其他职业的本质特征。这就要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。在态度上，要廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，抵制有偿家教。在自身形象上，要衣着得体，要语言规范。在自身行为上，要举止文明，热爱集体，团结同事，尊重家长。
终身学习
终身学习的对应的地位是教师专业发展的不竭动力。要求教师要不断的更新拓展自己的知识结构，跟上时代的变化不断地充实自己，潜心专研，提升自己的教育教学水平和能力。就像俗话所说的“要想给学生一滴水，自己要有源源不断的水流”。
