教育学中的“影响因素” 包括了哪些内容？

影响因素是对于诸多问题所受到影响的探讨，教育学中，影响因素的考点包括哪些内容呢？

一、教学方法选用的依据

(1)教学目的和任务的要求。

(2)课程性质和特点。

(3)学生年龄特征。

(4)教学时间、设备、条件。

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

(6)教学手段、教学环境等因素。

二、影响教育制度的因素

(1)社会政治制度

(2)社会经济发展水平和科技发展状况

(3)人口发展状况

(4)青少年儿童身心发展规律

(5)本国学制的历史发展和外国学制的影响

三、影响人的身心发展的因素

(1)遗传

(2)环境

(3)学校教育

(4)主观能动性

四、选择德育内容的依据

(1)德育目标——直接决定德育内容

(2)受教育者的身心发展特征——决定德育内容的深度和广度

(3)德育所面对的时代特征和学生思想实际——决定德育工作的针对性和有效性

(4)文化传统的制约作用

五、制约课程的因素

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

(1)社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程

(2)学生的身心发展规律制约学校课程

(3)人类文化知识及科技发展水平制约学校课程

六、影响课程实施的因素

(1)课程计划本身的特点

(2)教师的特征

(3)学校的特点

(4)校外环境

七、良好师生关系的影响因素

(1)教师方面

①教师对学生的态度

②教师领导方式

③教师的智慧

④教师人格因素

(2)学生方面

(3)环境方面

八、确立教育目的的依据

(1)主观依据

从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的

时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。

(2)客观依据

①社会生产力和科学技术发展水平

②一定的社会经济和政治制度

③社会历史发展的进程

④受教育者身心发展的规律

九、确立德育目标的依据

(1)国家的教育方针和教育目的;

(2)民族文化及道德传统;

(3)时代与社会发展需要;

(4)青少年思想品德形成与发展的规律及心理特征。