个体身心发展的动因-内发论

内发论是个体身心发展的一个论点，内发论更多的是强调内在的因素，内发论也被称为遗传决定论，在教师考试中，对这部分内容也是比较常见的考点。

1、内发论的内涵

内发论强调内在因素，如“需要”、“成熟”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。例如：“树大自然直”。

2、内发论的主要代表人物及其观点 （这部分内容是需要掌握的内容）

孟子：我国古代内发论的代表。（性善论） 弗洛伊德：性本能是最基本的自然本能。威尔逊：“基因复制”。 高尔顿：遗传决定论的“鼻祖”。（优生学的创始人）格赛尔：成熟机制（双生子的爬楼梯比赛，两个爬的速度一样，而其中只有一个训练过）霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育”

内发论更多的考核上还是倾向于对一些代表人物和他们观点的考核，大家也知道，教师考试中，这些教育家的理论是构成教育体系的基石，所以考试的时候经常会考到人物的观点。