主要的教育学流派有哪些？

教育学流派是二十世纪教育学多元化发展的主要内容，在教师考试中主要考核的也是对于这些流派的了解情况。

1、实验教育学（定量研究）

（1）代表人物：德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。代表著作：《实验教育学》 、《实验教育学纲要》

（2）基本观点：重视实验，强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。

2、文化教育学，又称精神科学教育学（定性研究）

（1）代表人物：狄尔泰、斯普兰格、利特。

（2）基本观点：教育过程是一种历史文化过程，教育研究采用精神科学或文化科学的方法（即理解与解

释的方法）进行。

3、实用主义教育学

（1）代表人物：杜威、克伯屈（杜威的学生） 代表著作：《民主主义与教育》

4、马克思主义教育学（社会主义教育学）

（1）代表人物及代表著作

克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》

凯洛夫《教育学》（1939 年），被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

杨贤江《新教育大纲》（1930 年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。

5、批判教育学——是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮 （单选）

（1）代表人物：鲍尔斯、金蒂思、阿普尔、布厄迪尔（单选 两斯两尔）