中国古代教育的发展经过哪些过程？

中国教育的发展可以追溯到春秋战国时期，中国古代教育的发展对于教育领域的发展有着非常重要的推动作用，在教师考试过程中也是重点的考试内容。

夏代：已有了学校的设置“庠”（最早的学校教育出现的时代，或说是奴隶社会）

西周：政教合一的官学体系。学习六艺（礼乐射御书数）。礼乐是六艺的中心。

春秋战国：官学衰微，私学兴起（孔子）

教育对象：贵族——平民（扩大） 养士之风：稷下学宫（百家争鸣、学术自由）

西汉：汉武帝采纳董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策。

隋唐：选士制度：科举制

中央官学包括六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）和二馆（崇文馆、弘文馆）。两

馆的设置体现了古代教育 等级性 的特点，不是一般人能上这两馆的。

宋元明清：科举考试依据：《四书》（即：大学、中庸、孟子、论语） 、 《五经》（即：诗、书、礼、

义、春秋）

宋代：书院 明代：八股文（标志封建教育走向衰落）

官学、私学和书院是我们古代中国最主要的三种教育形式。